Reading time: 4 – 6 minutes Spesso, quando ci si riferisce alla realtà universitaria italiana, si evidenziano soprattutto le carenze di un sistema della formazione che non appare troppo orientato all’innovazione e all’eccellenza, e talora, anzi, sembra che voglia fare di tutto per impedire che emergano esempi positivi. Non è sempre così: anche nelle università [...]
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Riflessioni, studi e ricerche di Mario Rotta sulla cultura digitale e altro
Tag Archives: innovazione
Sperimentando: eBook e iPad a scuola
Reading time: 2 – 2 minutes Venerdì 8 aprile 2011 si è svolto a Milano, nell’auditorium Nervi (grattacielo Pirelli), il convegno “E-didattica. Tecnologie e contenuti digitali a scuola e in biblioteca“, organizzato dall’Ufficio Scolastico Regionale per “presentare alcune delle esperienze più significative nel campo dell’innovazione didattico-metodologica attraverso l’utilizzo di tecnologie e prodotti digitali nelle scuole [...]
Non ho letto il libro, ma ho visto l’eBook
Reading time: 7 – 12 minutes Questo ragionamento comincia con due video che presentano due progetti di editoria digitale. Il primo illustra un’applicazione sulla tavola periodica degli elementi per iPad: L’autore parla della sua realizzazione con molta cognizione di causa e spiega che per affrontare certi argomenti è importante poter interagire in modo diretto con [...]
Scuola, futuro e altre ambiguità
Reading time: 7 – 12 minutes Nel dibattito sulla scuola che da settembre tornerà a riempire le pagine secondarie dei giornali, le mailing-list per pochi vecchi amici, i blog con meno di 25 lettori e qualche buon caro vecchio volantino appeso in bacheca, continuano a persistere – a mio parere – almeno 3 ambiguità, che [...]
La conoscenza? Una minoranza…
Reading time: 4 – 7 minutes Questa riflessione parte dalla politica, ma ho deciso di pubblicarla in questo blog (che ha un taglio specifico, tecnico…) perchè è di società della conoscenza che si parla, ed è il caso di renderlo evidente collocando il post proprio qui. Il punto di partenza di queste poche righe sono [...]